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    瓦力工廠少兒編程

    以編程為出發點看看STEAM教育

    在STEAM課堂上,老師圍繞一個真實的問題,讓孩子們自己組成課題小組開展研究,在研究期間,有可能通過面對面方式、網絡方式與校外學習支持者、學習伙伴開展交流會。


    在學習與研究過程中,孩子會被要求使用技術搜集、分析數據,并且設計、測試和改進一個解決方案,然后與同伴交流研究成果。這類學習方式,孩子往往需要花費更多課外時間。



    那么我們現在以機器人課堂為例:機器人課堂通常采用的是項目式教學,以PBL教學模式為基礎。


    首先,通過課堂導入。老師以講故事、看視頻、圖片或師生互動的方式來引導孩子進入本次課堂主題,然后針對此次問題,讓孩子進行針對性思考,于此同時,孩子需要與同伴進行一場頭腦風暴式的探討,包括分析如何解決問題,研究解決方案等。


    其次,動手實踐也是機器人課堂的一大亮點。利用機器人課堂上的教具,實現作品的功能,完成任務,最終孩子需要展示自己的成果,并且獨立完成作品介紹。


    我們一起來看一下傳統課程與創客課程的對比


    傳統課程


    • 學生參與:灌輸填鴨式,被動接受知識

    • 能力培養:以分析能力為主

    • 知識體系:較為局限

    • 學習效果:短暫記憶,忘得快

    • 課程評估:隱形、滯后、通過考試成績判斷成果


    創客課程


    • 學生參與:動手實踐、自發探索

    • 能力培養:突出實踐能力、創新能力、分析能力的平衡

    • 知識體系:綜合數學、物理、電子、控制、硬件、軟件等

    • 學習效果:體驗記憶、深度記憶

    • 課程評估:直接成果、當場可見


    STEAM教育對孩子有什么好處呢?


    多領域多學科相結合:STEAM教育集成了數學、物理、化學、生物、機械、電子、材料、能源、計算機硬件、軟件、人工智能,藝術等眾多學科的知識,孩子在學習項目的過程中,能有機會接觸到眾多領域的知識。


    STEAM教育培養孩子的綜合素養:孩子能夠通過STEAM,發現和強化他們有天賦的智能元素,發現和補強偏弱的智能元素。通過不同主題項目的設計,在自主體驗過程中培養自己的動手能力、創新能力、綜合能力、協作能力和語言表達能力等各種能力。同時有機會參加各類比賽,獲得非常有價值的體驗,為孩子未來的求學道路上,增加競爭力。


    1.STEAM教育可以培養孩子多方面技能與思維能力:

    現如今,社會越來越強調高素質復合型人才,之所以高考取消了文理分科,是因為偏科是難以造就這類人才的。在科學、技術、工程、數學、藝術之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發展的關系。

    STEAM教育可以培養孩子動手技能和多樣化的思維角度,在不同的思維方式中交互運用各種知識和技能。在實踐他們生活相關的項目中,在知識的相互的碰撞中,實現深層次的學習、理解性學習,可以說是真正培養到了孩子各個方面的技能與認識。


    2.用有趣的探索激發孩子學習的欲望,讓孩子愛上造物,在造物中學習研究:

    STEAM教育體系著重點在于對已有的知識進行拿來主義,能用上的都利用起來,圍繞問題提出解決方案,選擇不同的技術手段創造性的解決問題,這是問題導向式的教育體系,力求讓孩子在探索中獲得成就感和滿足感,在尋求結果的嘗試過程中鍛煉思維方法和實踐能力。

    用這種探索性的方法調動起學生的興趣和好奇心,是一種很好的引導方法。這才是教育實際的意義:啟迪心智。


    3.鍛煉孩子的團隊協作能力以及培養孩子的情商:

    現代社會,單兵作戰是難以成功的,團隊的力量,通過互聯網的放大,能造成幾何倍數的影響力。優良的人才是需要有團隊協作才能有更大的成就,社會的進步,也有賴于團隊產生驅動力。讓孩子在探索中學會相互交流,協調團隊關系,獲得別人的認同和幫助,這是產生杰出人才的重要鍛造過程。


    4.在探索過程中培養創新意識,以問題為導向工程技術為載體,驗證自己的想法:

    STEAM教育要求孩子們動手動腦,使得孩子注重實踐、注重動手、注重過程,但提升動手實踐能力不等于提升創造力?;趧撔乱庾R下,結合動手實踐和探索才能真正喚醒孩子與生俱來的創造力潛能。以問題為導向,不用固定僵化的思路解決問題,而是嘗試通過不同的方法和思路進行探索,用工程技術驗證想法,從而鍛煉創新意識,因此結合科學的方法還有藝術的思維,才能更好地激發創造力。


    5.用藝術陶冶情操塑造軟實力,舒緩科學邏輯推理所帶來的焦慮和困擾:

    藝術,可以舒緩科學邏輯推理帶來的焦慮和困擾,藝術的直覺式思維可以幫助學生把握創造過程的目標性,另一方面也可以用藝術的非理性和跳躍性思維進行多角度的體悟、探索。通過生活經驗的回憶、動手操作、實物觀察、想象、描述、聯想、模擬、分析和推理等途徑,可以更好地培養思維能力,調節心智,提升自己的軟實力。

    在美國,有研究顯示,STEAM計劃以來幾乎所有孩子都能從中獲益。允許孩子運用所學技能對所有學科進行更為深入的探索,而這也正是孩子們能為未來所儲備的最必要的,甚至是唯一必要的技能。


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